Saturday 27 March 2010

Studiedag

Deze multioriëntale studiedag richt zich tot alle therapeuten die met volwassenen of kinderen werken.
Therapeuten uit alle oriëntaties zijn welkom!

Men kan er proeven, ervaren en genieten van 12 van de 150 'schatten' uit het boek 'De schatkist van de therapeut' (boek is inbegrepen in de prijs).
Meer info over het boek en de studiedag vind je op deze website.

Op http://www.facebook.com/home.php?ref=home#!/event.php?eid=331652411490 kun je kijken wie er vanuit de facebook-gemeenschap komt. Nodig gerust geïnteresseerden uit!

Wie enkel het boek wil kopen

Het boek wordt uitgegeven door acco en zal vanaf 18 juni 2010 bij acco te koop zijn (prijs ligt nog niet vast, rond de 30 euro).
Men kan het dan ook bestellen via de website van acco of andere online boekhandels.
http://www.acco.be/uitgeverij/nl/producten/boeken

Inhoud van het boek: Oefeningen volgens auteur

Annemarie Snijder
De achtervolger de baas
Trauma in context
Anton Hafkenscheid
Komen tot een behandelovereenkomst
Árpi Süle
De aanwezige afwezige
Het dierenbos
Een groep uit beelden
Klop het eruit!
Relatietekening
Sculpting
Vertel het zonder woorden!
Bruno Crabbé
Circulatieoefeningen voor de therapeut
Carla van der Moolen
Een brief schrijven bij onverwerkte kwesties
Eindverslag van de therapie
Luisteren naar het lichaam bij onverklaarde lichamelijke klachten
Dromen: een gouden weg naar betekenisverlening
Chaja Kaufmann
Hoe voel ik me in mijn ruimte?
Afscheidsritueel voor groepen
Chris Noorduin
De positie van het niet-weten
Chris van de Veire
Cijfer voor graad van welbevinden
Dagboek in dialoogvorm
Filmzaal
Ideale ouders
Madame Soleil
Opvangbak voor extreme overdrachtsgevoelens
Dave Smits
Zinnenprikkelend zinnen prikkelen
Edel Maex
Drie minuten ademruimte
Ellen Gunst
Het puzzelstuk
Sprekende beelden
Eva Lambrecht
Genogram met beelden
Hoe lekker ruikt een hond?
Freek Dhooghe
De rugzak
Henk Hanekamp
Achter elk verwijt schuilt een verlangen
Kunst aan de wand
Leren reflecteren
De metafoor van de suikerziekte
Museumwinkel
Therapeutische doelstellingen: persoonlijke groei versus klachtenreductie
Ilse Goossens
Een boom vol zorgen
De levenslijn
Twee gezichten
Verliesmandala
Voelen met je lichaam
De zon in je lijf
Ilse Penne
Scheiden of blijven?
Stop de verwijten
Voorkom hoerageroep
Zin in seks 'maken'
Ilse Smets
De groep gaat uit elkaar
De groeidoos
Groepsadem
Naar wie ik liefheb wil ik heten: Het verhaal achter je naam
Ilse Van Diest & Omer Van den Bergh
Eerste hulp bij hyperventilatie
Inge Van Ranst
Het vogelperspectief
Isabelle Vermeiren
Het eigen lichaam als veilige container
Luisteren en ondersteunen met je handen
Jan Decuypere
Dilemmaoefening voor bewust verantwoordelijk handelen
Even stilstaan: oefenen in een mindful leven
Inleefoefening voor bewust verantwoordelijk handelen
Johan Van de Putte
Introductie tot de persoon
Joke Hellemans
Bodyscan
Koen Van Belle
Kernkwadranten: kwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdagingen in kaart brengen
Kurt Renders
De interne familie
Liggend op mijn sterfbed
Metapercepties: ik denk dat jij denkt dat ik denk dat…
Laurence Claes
Van zelf-verwonding naar zelf-zorg
Leen Gevaert
Grensoefening
Spanningsthermometer
Voors en tegens
Lisbeth Neven
De gedachteschaal
De rozenstruik
Voor eens en voor altijd!?
Marijke Baljon
Ademen vanuit de voeten
Vrije associatie in contact met het lichaam
Marijke Baljon & Bea Hardon
Kussentjes voor kanten van het zelf
Martine Van Rolleghem
Foutmelder - Foutmilder
Mia Leijssen
Existentiële ontwikkeling in de levensloop
Focussen
Ruimte maken als voorbereiding op andere taak
Spiritualiteit als persoonlijke ervaring
Welzijn, een persoonlijke definitie
Monica Gundrum
Het achtzaamheidsmoment
Ademhalingsrelaxatie
Autogene training
Contact maken als er geen contact is
Emotietheorie voor dummies
Existentiële schoktherapie: Je hebt nog één jaar te leven…
De interactionele barometer van de therapeut
De lege stoel
Luisteren naar lichamelijke pijn
Mijn rare reactie in slow motion
Nadi Sodhana
Het piekermoment
Het probleem tekenen
De twee stoelen dialoog
Monica Gundrum & Nele Stinckens
Interactionele opwarming met schoenen
Nady Van Broeck
Ademen als een grote mooie vogel
Verzachtende verhalen
Nele Stinckens
Contact maken met het wijze deel in zichzelf
Ken je criticus
Mijn interactioneel wapenschild
Mijn recept om in de puree te geraken
De mirakelvraag
Testament van mijn jeugd
Wat heb ik in huis
Zelfzorg via een omweg
Nelleke Nicolai
Het therapeutisch venster
De vlinderkus
Nicole Vliegen, Sus Weytens, Lieve Van Lier & Patrick Meurs
Affecttekeningen
Familie-in-dierentekening
Helpt poëzie?
Squiggle game
Nina Schiffer
Zoeken naar helpende gedachten
Doorbreken van de cirkel van negatief denken
Olaf de Haas
Praatplan
Paul Rijnders
Uw levensgeschiedenis in vogelvlucht
Wat u van John Wayne kunt leren
Wijsheid uit een koffiebekertje
Renate Geuzinge
Hier-en-nu contact behouden
Het kwadrant van de vier basisemoties
Roland Rogiers
Afscheidsritueel in vitro bij gecompliceerde rouw
Sara Debruyne & Nathalie Haek
Leren door imiteren
Het Pr O P schema
Siebrecht Vanhooren
Contact met de leegte
Leven putten uit doodsangst
Spreken met je destructieve kant
Veronique Vermeir
Al wat je droomt ben je zelf
Mijn favoriete plek
Mijn schaduwstoel
Ontgiften
Ontmoeting met het kind
Opmerkzaam zijn
Het vlot
Wendy de Pree
De duivel en engel op mijn schouder
Een blad vol complimenten
Mijn successenboekje
Slappe spaghetti: Ontspanningsoefeningen voor kinderen
Wel doen en niet doen bij boosheid
Werken met duplo
Willy Van Haver
Expressie van agressie
Lichaamssignalen onderkennen
Lijfelijk gevoel bij een beeld
Positieve accommodatie
Speeltijd
Strategisch handelen in functie van nieuwsgierigheid
Willy Van Haver & Gerda Genard
Het dierenpark
Onfatsoenlijke geluidjes
Zelfzorg
Wouter Stinckens De bedrijfsvoorlichting
Wouter Stinckens & Luc Rosseel
De landing vanuit Mars

Wednesday 24 March 2010

Voorwoord van het boek door Sjoerd Colijn

Ik had het geluk om naast psychologie ook culturele antropologie te studeren. Was de studie psychologie eind jaren zeventig een aaneenrijging van dichtbevolkte collegezalen, massale multiple-choice examens en minimaal contact met docenten, de studie culturele antropologie betekende examens bij de professor thuis, kleine werkgroepen, én als meesterstuk, de vuurdoop, van de doctoraalstudent, het leeronderzoek in een ver land. Als echte antropoloog (in spe) ging ik met een collega in een Srilankese dorpssamenleving een half jaar ‘van binnenuit’ het volksboeddhisme bestuderen. Een belangrijk onderdeel van het onderzochte religieuze amalgaam was het geloof in demonen, die mensen psychisch ziek kunnen maken. Als ijverige onderzoekers belandden wij zo op een dag op een jaarmarkt van demonenuitdrijvers uit verschillende dorpen, die met elkaar de laatste ontwikkelingen van hun professie deelden. Het was een kleurrijke bijeenkomst, vol met getrommel, wierook, vuur, zang en dans, maar daar zal ik hier niet over uitweiden. De essentie van deze bij- en nascholing was het met elkaar uitwisselen van trucjes, sterke staaltjes en verrassende inzichten. Het was dé gelegenheid om als demonenuitdrijver eventjes, heel kort, van een begaafde of gewiekste concurrent de kunst af te kijken. Even hield men voor elkaar de schatkist open, om die vervolgens weer onverbiddelijk dicht te slaan.


Dit boek doet verslag van een jaarmarkt van door de wol geverfde en begaafde meester-therapeuten, die allemaal trots zijn op de inhoud van hun eigen schatkist. De redactie heeft hen verleid om niet slechts een glimp van de inhoud te laten zien, neen, die zelfs in extenso op te schrijven en vervolgens uit handen te geven. Wij allen, lezers, mogen er ons voordeel mee doen. Een bonte verzameling korte en lange, bewerkelijke en simpele, gespecialiseerde en algemene, voor de hand liggende en buitenissige oefeningen liggen ter inspiratie aan ons voor. Oefeningen die een therapeut kan inzetten om de therapie op gang te helpen, om een impasse in een groep te doorbreken, om vage klachten te specificeren, om vastlopende verhalen weer te verruimen. Oefeningen voor depressieve cliënten, voor kinderen, voor cliënten die niet durven of in cirkels ronddraaien.

Een van de vier basiselementen van psychotherapie, zo hield Jerome Frank, de aartsvader van de schooloverstijgende psychotherapie ons voor, is, naast de relatie, naast de context en de rationale van de psychotherapie: het ritueel of de procedure (Frank & Frank, 1991). Hij betoogde dat een psychotherapeutisch ritueel actieve deelname vereist van zowel cliënt als therapeut, en dat beiden er vertrouwen in hebben dat de procedure zal bijdragen aan de genezing van de cliënt. De procedure verstevigt de therapeutische alliantie en draagt de invloed van de therapeut over. De verwachting van de cliënt dat hij geholpen zal worden krijgt nieuwe inspiratie. In een ritueel leert de cliënt nieuwe dingen, en oefent deze; bijna altijd roept het ritueel emoties op. Maar ook de therapeut heeft baat bij het uitvoeren van de procedure: zij verstevigt haar zelfvertrouwen door te laten zien hoe bedreven zij is. Dit alles geldt voor de demonenuitdrijver in Sri Lanka, maar even zo goed voor de psychotherapeut in de westerse landen. Met behulp van de hier uitgewerkte oefeningen laat de therapeut de cliënt nieuwe ervaringen opdoen, evoceert belangrijke emoties en leert nieuw gedrag en nieuwe denkbeelden. Tegelijkertijd krijgt de cliënt weer hoop en wordt de therapeutische relatie versterkt. En als klap op de vuurpijl versterkt de therapeut ook nog het eigen gevoel van self-efficacy.

De lezer kan, met dit boek in de hand, voortbouwen op de creativiteit en ervaring van meestertherapeuten. Zij bieden veel aan de therapeut die zich wil laten inspireren, die nieuwe bronnen voor creativiteit zoekt om de cliënt te helpen met veranderen in de richting die hij wil. De redactie heeft echter meer gedaan dan alleen verzamelen. De oefeningen zijn ook geordend, zodat indicatie, contra-indicatie, doel en doelgroep van elke interventie gespecificeerd wordt. Het lijkt mij dat daarmee een wezenlijke stap verder gezet wordt. Psychotherapie is niet alleen creativiteit en inspiratie, psychotherapie is ook afstemming en timing: de juiste oefening in de juiste dosering voor de juiste cliënt met de juiste problemen op het juiste moment en de juiste plaats, om het bekende gezegde van Paul (1967) te parafraseren. De door de redactie aangebrachte ordening kan de subjectieve inschatting door de therapeut in kwestie in het hier-en-nu ondersteunen en daarmee het indiceren van wanneer je als therapeut welk instrument benut weer een stapje verder brengen.

Deze schatkist is niet alleen gevuld met pronkstukken en edelstenen, maar ook met een suggestie bij welke gelegenheid wat te dragen. Ik wens de lezer veel lees- en oefengenot!


Sjoerd Colijn

Hoofdopleider psychotherapie Leiden/Rotterdam en Utrecht


Literatuur

Frank, J.D., & Frank J.B. (1991). Persuasion and healing: a comparative study of Psychotherapy. Baltimore: The Johns Hopkins University Press.

Paul, G.L. (1967). Strategy of outcome research in psychotherapy. Journal of Consulting Psychology, 31, 109-118.

Inschrijven

Inschrijven doe je door een e-mail te versturen naar lisbeth.neven@psy.kuleuven.be
met duidelijke vermelding van:
Naam, Kindertherapeut/Volwassentherapeut*, Menu A/Menu B*
(* schrappen wat niet past)

PRIJS: 100 Euro (boek, lunch, drank & receptie inbegrepen)
Storten op 979-0039177-91 met vermelding van “schatkist en je naam”
Inschrijving is pas geldig na betaling.


Uiterste inschrijvingsdatum 15 mei 2010
Wacht niet te lang met inschrijven! Het aantal plaatsen is beperkt.

Meer info over de studiedag

Psychotherapeuten krijgen in hun opleiding en vorming theoretische denkkaders aangereikt die hen inzicht verschaffen in de klachten, moeilijkheden en blokkades van hun cliënten. Wat therapeuten heel concreet kunnen doen om specifieke veranderingsstappen te faciliteren, is in mindere mate beschikbaar. Deze rijkdom aan impliciete kennis ontstaat vaak vanuit het klinisch observeren, het experimenteren met innovatieve interventies en het uitwisselen van ervaringen met collega's. De oefeningen, methodieken, opdrachten en werkvormen die op grond van deze ervaringen tot ontwikkeling komen, blijven vaak ‘verborgen schatten’.

Tijdens deze studiedag openen we de geheime schatkist van de therapeut. Twintig ervaren psychotherapeuten uit diverse stromingen (cliëntgerichte therapie, gedragstherapie, gestalttherapie, pessothera- pie, psychodynamische therapie en systeemtherapie) onthullen enkele van hun favoriete ‘schatten’ en demonstreren hoe deze in het therapeutisch werk kunnen ingezet worden.

De studiedag heeft de vorm van een ‘oefenlabo’. Tijdens 4 workshops en 3 plenaire sessies kan men proeven van een 12-tal oefeningen en methodieken.

Er staat voor ieder wat wils op het menu: er zijn oefeningen voor therapeuten die werken met kinderen, volwassenen of groepen; er zijn verbale oefeningen en non-verbale toepassingen; er zijn oefeningen die worden gedemonstreerd en oefeningen die aan den lijve zullen worden ervaren. Deze variëteit is ook kenmerkend voor het boek dat bij afsluiting van de studiedag zal worden gelanceerd.

Het boek 'De Schatkist van de therapeut' (onder redactie van Monica Gundrum en Nele Stinckens) vormt een rijke inspiratiebron voor ieder die werkzaam is in het brede veld van de geestelijke gezondheidszorg. Er kan uit geput worden om het therapeutisch handelen aan te vullen, uit te breiden of een nieuwe impuls te geven. Het boek is inbegrepen in de deelname aan de studiedag.

Programma Studiedag

9.30u Kussen en koffie

10.00u Verwelkoming en inleiding

10.15u Plenaire sessie

- Contact maken met het wijze deel in jezelf (Lisbeth Neven)
- Het Squiggle game (Tine Marain)
- Slappe spaghetti (Wendy de Pree)

11.15u 2 Workshops*

Voor kindertherapeuten:

- Hoe lekker ruikt een hond? (Eva Lambrecht)
- Dilemma-oefening voor bewust verantwoordelijk handelen (Jan Decuypere)

Voor volwassentherapeuten:

Menu A
- Wat u van John Wayne kunt leren (Paul Rijnders)
- Zinnenprikkelend zinnen prikkelen (Dave Smits)

Menu B
- De rugzak (Freek Dhooghe)
- Luisteren naar het lichaam bij onverklaarde lichamelijke klachten (Carla van der Moolen)

12.15u Middagpauze met broodjes en drank

13.15u Semiplenaire sessie

Semisessie 1
- Existentiële ontwikkeling in de levensloop (Mia Leijssen)
- Verzachtende verhalen (Nady Van Broeck)

Semisessie 2
- De interactionele barometer (Monica Gundrum)

14.15u 2 Workshops*

Voor kindertherapeuten:

- Affecttekeningen (Sus Weytens)
- De duivel en de engel op mijn schouder (Wendy de Pree)

Voor volwassentherapeuten:

Menu A
- Expressie van agressie (Johan Maes)
- Ideale ouders (Tine Marain)

Menu B
- Sprekende beelden (Ellen Gunst)
- Metapercepties (Kurt Renders)

15.15u Koffie

15.45u Plenaire sessie

- Nadi Sodhana (Monica Gundrum)
- Van zelf-verwonding naar zelf-zorg (Laurence Claes)
- Leren reflecteren (Nele Stinckens)

16.45u Verrassingsact en lancering van het boek

17.15u Receptie


* de volgorde van de workshops kan veranderen want ze worden meermaals gegeven

Sunday 7 March 2010

Hoe te bereiken?

Hoe te bereiken?

De studiedag gaat door in het Provinciehuis
Provincieplein 1 in Leuven

Met het openbaar vervoer:
Het provinciehuis ligt vlakbij en op loopafstand van het trein- en busstation van Leuven. Het provinciehuis bevindt zich bij het buitenkomen van het treinstation links. U volgt eenvoudig de promenade.

Met de auto:
Rij van op de E40 de E314 op en neem onmiddellijk afrit 15 richting Leuven centrum. U volgt de weg tot aan de Leuvense ring, die rijdt u rechts op richting Tienen en Diest. U rijdt tot voorbij de Tiense Poort. Kies bij het naderen van het provinciehuis de linkerrijstrook en rij de tunnel in, richting station. Onderin de tunnel kan u de parking Boerenbond oprijden. Het provinciehuis ligt dan op wandelafstand.